研读老师对孩子教育的开示：“源于灵魂的爱，可以温暖孩子的心灵，一颗健康纯净的心灵，才是健全人格成长的保证，比弟子规有效。”
反思这两个月跟13岁的孩子发生的摩擦较多。最近一次是带孩子和朋友吃饭，吃完后他就一路不高兴，走走停停，不愿意出轻轨站，问他为什么不高兴？孩子抱怨再也不随我出来吃饭，为什么要给他夹菜，6分钟都不愿意等吗？......我宽恕接纳并耐心跟他解释！也看到心里有点不平——本意是让你吃点好的，反而招来抱怨，纯属自找苦吃！出了轻轨，他仍然走走停停，我又一路等，走到转角处，还没来，看到他“要死不落气”的样子，我终究习气爆发，挽着他手腕大声对他说：“你放心，妈妈以后不管你，妈妈不合格，不配做你妈妈，你以后爱咋地咋地！”终于走进小区，我知道他安全了，一路狂奔逃离他，好想逃离这个三界火宅......
我对孩子的教育目前是失败的，自从去年9月他初一住校后，我几乎没看到过他曾灿烂的笑容，反而经常面无表情。周六写作业到12点，周日中午一边写作业一边吃饭后返校，担心月考，懊恼考试没考好，寒假焦虑作业没有写完，闷闷不乐.......
这不是我想要看到的，我希望他阳光有担当，开心学习，用力玩......
这个状态，是我造成的，是我把他塞进“七龙珠”名校，我忏悔我的功利化教育！他成了学习的机器！他成了我功利化教育的牺牲品！恐惧担心焦虑他的未来，让我抓到凡是对他好的，就硬塞给他！
听信孩子不能输在起跑线上，起跑线在哪？找对象时！孩子的父亲就是起跑线！为了孩子的未来选择高个子的先生。
重视胎教！怀孕期给他听音乐，讲故事！
重视早教！从4个月大至3岁，每周去做早教！
重视情商教育！从4岁起，花重金上了4年“龅牙兔”情商教育！
重视传统文化！从7岁开始读《弟子规》《论语》《道德经》《大学》《中庸》《孟子》！
重视奥数！从三年级开始学奥数！
重视选初中学校！筛题筛题，到处投简历、参加考试！
看到他在学习我心里就安定，看到他打游戏、看电视我心里就不安宁，势必要找点其他事让他做，防止他养成游戏瘾！
......
我的教育方式缺乏爱！我的爱是有附加值的。
何谓爱？理解，体谅，温暖，没有任何附加值！——师
我的教育方式太强迫太控制！没有听从我的意见，就反复给他讲道理。他厌烦我的道理，内心纠结没有做他自己喜欢干的事情！
我的教育缺乏正知见！随波逐流！
感恩遇到老师，通过学习老师的法，修正我错误的知见，在迷惑中坚定信仰！选择与圣灵一起思考，而不去跟随人心人性的黑暗！
万事万物都是让我来实践宽恕的！宽恕已经发生的一切，宽恕接纳孩子所有的状态！宽恕恐惧焦虑的自己！宽恕伤害孩子的自己！
感恩老师，让我悬崖勒马，亡羊补牢！